Đội ngũ giáo viên Quốc tế

Giáo viên Quốc tế Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Tâm lý học, Đại học Sheffield Hallam, Vương quốc Anh.
• Chứng chỉ Sau đại học về Giáo dục (Quốc tế), Đại học Nottingham, Vương quốc Anh.
• Chứng chỉ TEFL 120 giờ.
• Hơn 7 năm kinh nghiệm làm việc chuyên môn.
• Giảng dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai cho trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn.
• Luyện thi cho học sinh tham gia các kỳ thi tiếng Anh quốc tế.

Triết lý giáo dục

Tôi tin rằng học sinh học tốt nhất trong một môi trường an toàn, hỗ trợ và tập trung vào phương pháp lấy học sinh làm trung tâm. Khi cảm thấy an toàn và thoải mái trong lớp học, học sinh sẽ sẵn sàng hơn để thử sức với những ý tưởng mới, đặt ra những câu hỏi có ý nghĩa và tham gia sâu hơn vào bài học. Trong môi trường học tập hợp tác này, vai trò của tôi là người hướng dẫn thay vì chỉ đơn thuần cung cấp thông tin. Bằng cách cung cấp những công cụ và sự động viên phù hợp, tôi giúp học sinh chủ động hơn trong việc học của mình, từ đó từng bước đạt được mục tiêu với những kỹ năng và sự tự tin cần thiết cho thành công lâu dài.

Một sự thật thú vị

Trong thời gian rảnh, tôi yêu thích nhiếp ảnh phim và hiện đang sở hữu 8 chiếc máy ảnh phim khác nhau.

Giáo viên Quốc tế Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Phương pháp lý luận và Dạy học, Chuyên ngành Ngôn Ngữ học.
• Chứng chỉ TEFL/TESOL 120 giờ.
• Hơn 07 năm kinh nghiệm dạy học các chương trình Cambridge Tiểu học: Tiếng Anh, Khoa học, Tư duy toàn cầu cho học sinh Tiểu học trường Song ngữ, Quốc tế.
• Huấn luyện viên chương trình Diễn thuyết trước đám đông Đại học Sư phạm Herzen State.

Triết lý giáo dục

Tôi tin rằng trẻ nhỏ học tốt nhất khi các em ham thích tìm hiểu, tích cự tham gia với tâm thế an toàn không sợ mắc sai lầm. Mục tiêu khi dạy học của tôi là tạo ra lớp học nơi học sinh ham thích học tập, đặt câu hỏi và phát triển sự tin tin trong sử dụng tiêng Anh giao tiếp và ứng dụng vào thực tế. Tôi khuyên khích sự sáng, cộng  tác và tư duy phản biện nhằm biến trải nghiệm học tập của các em vừa vui tươi và gần gũi với đời sống.

Một sự thật thú vị

Tôi thích giải đố, và trò chơi căn phòng bí mật để thử thách trí tuệ chính mình.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Giáo dục mầm non.
• Cử nhân Khoa học, chuyên ngành Hóa học.
• Chứng chỉ CELTA, TEFL.
• Chứng chỉ Đào tạo và Đánh giá học tập (TAFE), Bậc 4, Úc.
• 18 năm dạy học, quản lý tại các trường song ngữ và quốc tại Nam Phi, Thái Lan, Vương Quốc Anh, Myanmar, Sudan, and Việt Nam.
• Kinh nghiệm dạy học chương trình tiếng Anh, IGCSE and Tâm lý học A-Level, và Khoa học.
• Nguyên phó Hiệu trưởng và Điều phối chương trình Quốc tế tại các trường song ngữ, quốc tế.

Triết lý giáo dục

Tôi tin tưởng vào việc xây dựng một môi trường học tập lấy học sinh làm trung tâm, hòa nhập và tôn trọng sự khác biệt, nơi sự tò mò được nuôi dưỡng và tư duy phản biện luôn được khuyến khích. Giáo dục không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức học thuật mà còn cần bồi dưỡng năng lực lãnh đạo, tinh thần trách nhiệm, lòng đồng cảm và khả năng thích ứng. Thông qua đó, tôi mong muốn trao quyền cho học sinh để các em trở thành những người học tập suốt đời, tự tin, giàu lòng nhân ái và là những công dân toàn cầu có trách nhiệm, sẵn sàng đóng góp tích cực cho một thế giới không ngừng thay đổi.

Một sự thật thú vị

Ngoài lĩnh vực giáo dục và tâm lý học, tôi yêu thích các hoạt động sáng tạo, nấu ăn và khám phá thiên nhiên qua những chuyến đi ngắm động vật hoang dã. Tôi cũng đã dành nhiều năm tham gia các hoạt động tình nguyện, giảng dạy tiếng Anh cho trẻ mồ côi tại Yangon và tổ chức các sáng kiến vì hòa bình trong cộng đồng.

Trưởng khối

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Giáo dục Chuyên nghiệp, Đại học Queen's, Canada (Đang theo học).
• Cử nhân Khoa học Xã hội và Tâm lý học, Đại học Ottawa, Canada.
• Chứng chỉ Cambridge CELTA cùng các chứng chỉ chuyên môn về Phương pháp giảng dạy nâng cao và Ngữ âm học.
• Hơn 15 năm kinh nghiệm giảng dạy quốc tế trong môi trường giáo dục đại học và phổ thông (K–12) tại Việt Nam, Hàn Quốc và Canada.
• Xây dựng chương trình giảng dạy, thiết kế đánh giá học tập, ứng dụng công nghệ giáo dục và các phương pháp lấy học sinh làm trung tâm.

Triết lý giáo dục

Năng lực ngôn ngữ thực sự không được xây dựng bằng việc ghi nhớ những quy tắc ngữ pháp cứng nhắc; nó được tiếp thu một cách tự nhiên khi học sinh cảm thấy an toàn và được hỗ trợ. Để làm được điều đó, chúng ta cần tạo ra một môi trường ngôn ngữ mà học sinh có thể trực quan lĩnh hội, đồng thời giới thiệu những khái niệm và kiến thức chỉ cao hơn một bước so với năng lực hiện tại của các em. Nếu nội dung quá dễ, sự phát triển sẽ chững lại. Nếu quá khó hoặc môi trường học tập tạo áp lực, một rào cản vô hình sẽ xuất hiện và quá trình học tập sẽ bị gián đoạn.

Chúng tôi định hướng việc giảng dạy trong "vùng phát triển tối ưu" — khoảng giao thoa giữa những gì học sinh có thể tự làm được và những gì các em có thể đạt được khi có sự hỗ trợ. Thông qua các công cụ hỗ trợ tạm thời như hình ảnh trực quan hoặc hoạt động hợp tác có cấu trúc, học sinh được khuyến khích vươn tới những mức độ hiểu biết cao hơn. Khi sự tự tin và năng lực phát triển, mục tiêu học tập cũng dần được nâng lên theo từng giai đoạn.

Cuối cùng, việc tiếp thu ngôn ngữ là một quá trình tự nhiên. Quá trình đó cần những nội dung ý nghĩa, hấp dẫn, được truyền tải trong một môi trường ít áp lực, cùng với sự đồng hành của một người hướng dẫn biết khi nào cần hỗ trợ và khi nào nên lùi lại để học sinh có thể tự tin bước tiếp bằng chính khả năng của mình.

Một sự thật thú vị

Ngoài công việc giảng dạy, tôi chơi đàn bass không phím trong một ban nhạc cover tại địa phương.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Nghiên cứu Giáo dục (Master of Education Research), Đại học Sydney, Úc.
• Cử nhân Sư phạm Trung học – Khoa học Xã hội và Nhân văn, chuyên ngành Tiếng Anh, Lịch sử Hiện đại và TESOL, Đại học Sydney, Úc.
• Chứng chỉ TESOL, đủ điều kiện giảng dạy EAL/D (Tiếng Anh như ngôn ngữ bổ sung/Phương ngữ) tại các trường Trung học bang New South Wales.
• Chuyên viên chương trình EAL/D, Cố vấn học thuật, và Điều phối viên môn Tiếng Anh bậc Trung học.
• 10 năm kinh nghiệm quốc tế về giảng dạy tiếng Anh (EAL/D), lịch sử hiện đại và cố vấn học thuật – tâm lý cho học sinh.

Triết lý giáo dục

Tôi là một giáo viên tiếng Anh nhiệt huyết và đam mê với công việc giảng dạy, luôn yêu thích việc mang đến những bài học sinh động, hấp dẫn và phù hợp với học sinh ở mọi trình độ. Tôi tin rằng giáo dục là một công cụ mạnh mẽ mà mỗi người nên đón nhận để có thể tham gia và thích nghi với thế giới ngày càng phức tạp và toàn cầu hóa hiện nay. Đối với tôi, việc giảng dạy có thể tạo ra những thay đổi tích cực và mang tính chuyển đổi trong cuộc sống của học sinh, giúp các em nhận ra tầm quan trọng của tư duy phản biện và phát triển những kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Một sự thật thú vị

Tôi đã đi du lịch đến 32 quốc gia và từng được gặp Đức Đạt Lai Lạt Ma.

Giáo viên quốc tế Mầm non

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Ngôn ngữ học chuyên ngành Biên dịch và Phiên dịch, Perm State University.
• Chứng chỉ TESOL/TEFL 120 giờ (CPD).
• Chứng chỉ Cambridge Teaching Knowledge Test (TKT).
• Chứng chỉ Educational Psychology & Self-Regulation Coaching.
• 06 năm kinh nghiệm dạy học Mầm non, Tiểu học quốc tế.

Triết lý giáo dục

Đối với tôi, tiếng Anh không chỉ là một môn học mà còn là cách khơi dậy sự tò mò và niềm yêu thích khám phá ở trẻ. Điều tôi yêu thích nhất trong công việc giảng dạy là được chứng kiến các em ngày càng tự tin hơn, vừa học vừa tận hưởng niềm vui trong mỗi bài học. Tôi tin rằng trẻ học tốt nhất khi cảm thấy an toàn và được quan tâm, bởi đó là nền tảng để việc học thực sự bắt đầu. Mục tiêu của tôi là tạo ra những giờ học truyền cảm hứng, khuyến khích sự tò mò, ghi nhận từng bước tiến và giúp mỗi học sinh tin tưởng vào chính mình.

Một sự thật thú vị

Tôi đặc biệt quan tâm đến tâm lý học trẻ em và đã hoàn thành khóa đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực này. Tôi luôn yêu thích việc tìm hiểu cách trẻ em tư duy, học tập và phát triển để có thể mang đến những trải nghiệm học tập phù hợp và hiệu quả nhất cho các em.

Giáo viên Quốc tế Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Khoa học Chính trị/Tiền Luật (Xuất sắc), Northeastern Illinois University, Hoa Kỳ.
• Chứng chỉ TEFL 160 giờ.

10 năm kinh nghiệm:

• Giảng dạy tiếng Anh tại Mỹ, Trung Quốc và Việt Nam.
• Tham gia các hoạt động thiện nguyện, giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và hỗ trợ các chương trình cộng đồng.

Triết lý giáo dục

Tôi không chỉ tập trung vào việc giảng dạy ngữ pháp theo phương pháp truyền thống. Thay vào đó, tôi áp dụng phương pháp học tập dựa trên khám phá và đặt câu hỏi (inquiry-based learning) nhằm khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo và tư duy phản biện - hai kỹ năng rất quan trọng nhưng vẫn còn chưa được chú trọng ở nhiều học sinh hiện nay.
Tôi tin rằng giáo dục không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là khơi dậy sự tò mò tự nhiên của trẻ và trang bị cho các em tư duy phân tích để có thể thích nghi và phát triển trong một xã hội ngày càng phức tạp. Thành công thực sự đến từ việc giúp học sinh xây dựng sự tự tin, khả năng tự học và phát triển bản thân, cũng như khám phá đam mê và thế mạnh riêng, đồng thời luôn thấu hiểu những thách thức mà một người trẻ phải đối mặt khi lớn lên trong thế giới hiện đại.

Một sự thật thú vị

Tôi biết chơi và từng giảng dạy nhiều loại nhạc cụ, trong đó có kèn saxophone alto. Tôi cũng đã biểu diễn với nhạc cụ này trong các cuộc thi nhạc jazz.

Giáo viên Quốc tế Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Sư phạm, chuyên ngành Ngôn ngữ Anh và Đức, Vyatka State University.
• Chứng chỉ TESOL/TEFL 120 giờ (CPD Certified).

Hơn 06 năm kinh nghiệm:

• Giảng dạy tiếng Anh.
• Đồng sáng lập và giảng dạy tại trường tiếng Anh trực tuyến.
• Chuẩn bị học sinh tham gia các kỳ thi quốc gia, học sinh giỏi và các kỳ thi quốc tế.

Triết lý giáo dục

Tôi tin rằng ngôn ngữ chỉ thực sự “sống” khi được gắn liền với những điều mà học sinh thật sự quan tâm. Phương pháp giảng dạy của tôi lấy học sinh làm trung tâm: tôi tạo ra một môi trường học tập an toàn, tràn đầy năng lượng, nơi mọi nỗ lực đều được ghi nhận và sai sót chỉ đơn giản là một phần của quá trình học. Mục tiêu của tôi là giúp học sinh thực sự sử dụng được ngôn ngữ, và sau mỗi buổi học đều trở nên tự tin và tò mò hơn.

Một sự thật thú vị

Tôi đã xây dựng một kênh YouTube khoa học về khủng long với hàng chục nghìn người theo dõi. Tôi rất thích kết hợp làm phim, kể chuyện và giảng dạy trong quá trình sáng tạo nội dung của mình.

Giáo viên quốc tế Mầm non

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Giáo dục chuyên ngành Giáo dục Mầm non, Philippine Christian University.
• Cử nhân Khoa học chuyên ngành Toán học, Ateneo de Davao University.
• Chứng chỉ Giáo dục Mầm non, Council for Creative Education, Phần Lan.
• Chứng chỉ Giáo dục Mầm non, Open Universities Australia.
• Chứng chỉ Bảo vệ Trẻ em dành cho Giáo viên, Queensland University of Technology.
• Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm, University of the Philippines Open University.
• Chứng chỉ TESOL.

Triết lý giáo dục

Tôi tin rằng mỗi trẻ em học tập tốt nhất trong một môi trường nuôi dưỡng, hòa nhập và giàu tính tương tác, nơi sự tò mò, sáng tạo và tự tin được khuyến khích. Một nền tảng vững chắc về đọc – viết và toán học, kết hợp với tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề, sẽ giúp trẻ chuẩn bị cho việc học tập suốt đời và thành công trong một thế giới luôn thay đổi nhanh chóng.
Tôi đam mê tạo ra những trải nghiệm học tập có ý nghĩa thông qua vui chơi, khám phá, tìm tòi và các hoạt động thực hành phù hợp với sự phát triển và đáp ứng nhu cầu, sở thích riêng của từng trẻ. Là người luôn yêu thích toán học và khoa học, tôi thích truyền cảm hứng để trẻ đặt câu hỏi, khám phá và nuôi dưỡng tình yêu học tập.
Mục tiêu của tôi là trao quyền cho các em trở thành những người học tự tin, độc lập và là những thành viên giàu lòng nhân ái trong cộng đồng của mình.

Một sự thật thú vị

Tôi có thể đếm từ 1 đến 10 bằng mười ngôn ngữ khác nhau! Tôi rất thích du lịch và sưu tầm bản đồ, đồng thời luôn bị cuốn hút bởi cách người dân ở các quốc gia khác nhau viết số và sử dụng ngôn ngữ trong đời sống hằng ngày.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Sư phạm Trung học (Xuất sắc), Mountain View College.
• Chứng nhận năng lực tiếng Anh CEFR C2.
• Chứng chỉ TEFL/TESOL 120 giờ.
• Chứng chỉ giảng dạy chuyên sâu TEOL (80 giờ), TEAL (70 giờ) và TEYL (60 giờ).
• 03 năm Giảng dạy tiếng Anh và STEM bậc Trung học, Mountain View College Academy.

Triết lý giáo dục

Tôi tin rằng một nền giáo dục chất lượng cao là một hành trình chuyển hóa toàn diện, kết hợp giữa thành tích học tập xuất sắc và việc hình thành phẩm chất đạo đức vững vàng. Thông qua việc xây dựng một môi trường học tập hòa nhập, giàu tính học thuật và khuyến khích sự tương tác, khám phá, tôi mong muốn giúp học sinh ở nhiều nền tảng khác nhau phát triển tư duy phản biện và khả năng giao tiếp tự tin. Dựa trên những giá trị cốt lõi như chính trực, đồng cảm và tinh thần cống hiến, sứ mệnh của tôi không chỉ là nuôi dưỡng những học sinh có năng lực học tập vượt trội mà còn là đào tạo những công dân nhân ái, sống có mục đích và sẵn sàng tạo ra những tác động tích cực, ý nghĩa cho cộng đồng và thế giới.

Một sự thật thú vị

Tôi thường được nhận xét là mang lại cảm giác an toàn và dễ gần cho người khác. Ngay cả trong những lần gặp đầu tiên, nhiều người hoàn toàn xa lạ cũng cảm thấy thoải mái chia sẻ những câu chuyện và trải nghiệm cá nhân sâu sắc với tôi. Đây là một phẩm chất giúp tôi nhanh chóng xây dựng những mối quan hệ chân thành và đáng tin cậy với học sinh cũng như gia đình các em.