Giáo viên Trợ giảng Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân sư phạm Tiếng Anh - Trường Đại học Phú Yên
  
• 5 năm kinh nghiệm trợ giảng tại ESH

Triết lý giáo dục

Giáo dục không chỉ là sự chuyển giao kiến thức từ giáo viên sang học sinh mà còn là trao quyền cho các cá nhân trở thành những người học độc lập, có thể thích ứng với thế giới luôn thay đổi.

Một sự thật thú vị

Một trong những đam mê của tôi là khám phá và trải nghiệm nhiều nơi và nền văn hóa khác nhau.

Giáo viên Toán tiếng Anh Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân ngôn ngữ Anh - Đại học Tôn Đức Thắng
  
• Chứng chỉ TESOL - Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn 
  
• 4 năm Giáo Viên - Trung tâm ngoại ngữ Anh Mỹ Âu
  
• 2 năm Trợ giảng và Nhân viên học vụ - EMG Education
  
• 2 năm Trợ giảng - Hệ thống trường quốc tế Tây Úc
  
• 4 năm Trợ giảng - Giáo viên T.A tại ESH

Triết lý giáo dục

Triết lý giảng dạy của tôi là duy trì một lớp học thân thiện và tích cực để khiến trường học là nơi ngập tràn niềm vui. Khả năng học tập sẽ là vô tận nếu bạn có những công cụ cần thiết cho việc học.

Một sự thật thú vị

Thời sinh viên, tôi chưa từng nghĩ tôi yêu nghề giáo viên và nghề này sẽ theo tôi suốt cuộc đời cho đến khi tôi được tuyển dụng vào làm một công ty thuộc lĩnh vực giáo dục cách đây 7 năm.

Giáo viên Khoa học Tiếng Anh Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Ngôn ngữ Anh - Đại học Mở TP.HCM
  
• Chứng chỉ giảng dạy TKT cấp bởi Cambridge English Language Assessment
  
• IELTS 8.0
  
• 4 năm kinh nghiệm dạy Toán Tiếng Anh tại ESH
  
• 5 năm kinh kiệm giảng dạy anh văn tại Trường  Anh Ngữ Nam Đô

Triết lý giáo dục

Luyện tập tạo nên sự hoàn hảo.

Một sự thật thú vị

Tôi có thể ăn khoai từ cả ngày.

Giáo viên Quốc tế Mầm non

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Sư phạm chuyên ngành Kinh doanh - Đại học Bách khoa Philippines
  
• Khóa học Trực tuyến Montessori Toàn cầu - Đào tạo Giáo viên Mầm non (2-6 tuổi)
  
• Thạc sĩ Chuyên ngành Giáo dục Khoa học Tổng quát
  
• Chứng chỉ đào tạo TESOL / TEFL 120 giờ, World TESOL Academy
  
• 3 năm giảng dạy Trung học và Khối lớp 1 tại TP.HCM
  
• 7 năm giảng dạy học viên nhỏ tuổi tại VASS - HCMC
  
• 3 năm giảng dạy học sinh khối mầm non tại EMASI SCHOOL - TP.HCM
  
• 2 năm giảng dạy học sinh khối mầm non tại ESH - CVK Bình Chánh
  
• Chứng chỉ bồi dưỡng kiến ​​thức bảo vệ trẻ em năm 2022

Triết lý giáo dục

Là một nhà giáo dục mầm non, tôi không chỉ là một giáo viên dạy học trong lớp mà còn tin rằng mọi trẻ em đều xứng đáng có một môi trường an toàn và hòa nhập để trở thành những người học tự tin và độc lập. Tôi hỗ trợ học sinh của mình trong mọi việc theo nhu cầu cũng như sức khỏe tình cảm và xã hội của các em. Dạy trẻ học không phải là việc dễ dàng nhưng nếu bạn yêu công việc của mình, bạn cũng sẽ yêu con mình. Tôn trọng và thể hiện tình yêu thương với từng đứa trẻ là chìa khóa để các em phát huy hết khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng của mình.

“Món quà tuyệt vời nhất mà chúng ta có thể dành cho con cái mình là gốc rễ của Trách nhiệm và đôi cánh của Sự độc lập”. -Maria Montessori

Một sự thật thú vị

Tôi thích xem phim và chơi bóng chuyền khi có thời gian rảnh.

Giáo viên Quốc tế Tiểu học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Giáo dục - Chuyên ngành Giáo dục Mầm non và Tiểu học, Đại học Quốc tế Châu Âu
  
• Bằng Cử nhân Thiết kế Nội thất, Đại học Công nghệ Durban, Nam Phi
• 1 năm kinh nghiệm làm giảng viên Thiết kế Nội thất tại Nam Phi
  
• Chứng chỉ Giảng dạy Tiếng Anh: TEFL Nam Phi 120 giờ
  
• 5 năm kinh nghiệm giảng dạy tại Việt Nam

Triết lý giáo dục

Triết lý giảng dạy của tôi tập trung vào niềm tin rằng mọi học sinh đều có khả năng học tập và xứng đáng được coi trọng và hỗ trợ. Tôi nỗ lực tạo ra một môi trường học tập năng động và toàn diện, nơi học sinh cảm thấy được trao quyền để khám phá, đặt câu hỏi và phát triển. Tôi tin vào việc nuôi dưỡng tình yêu học tập bằng cách thu hút sự tò mò của học sinh, khuyến khích tư duy phản biện và nuôi dưỡng điểm mạnh cá nhân của các em. Bằng cách thúc đẩy sự hợp tác, sự đồng cảm và học tập suốt đời, tôi mong muốn truyền cảm hứng cho học sinh trở thành những người từ bi, kiên cường và tích cực đóng góp cho cộng đồng của mình.

Một sự thật thú vị

Tôi thích dành thời gian rảnh rỗi để thiết kế các tòa nhà kiến ​​trúc. Đó là niềm đam mê của tôi cho phép tôi khám phá nhiều phong cách và ảnh hưởng khác nhau.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Đang hoàn thành Thạc sĩ Sư phạm Giảng dạy Cao cấp, Đại học Nhân Dân, Hoa Kỳ
  
• Thạc sĩ (Chuyên gia) ngành Quan hệ Kinh Tế Quốc tế, Đại học Quốc gia Uzhhorod, 2014
  
• Chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh: CELTA 120 giờ, Prague, Cộng hòa Séc, tháng 10/2017
  
• Kinh nghiệm: 9 năm dạy EFL: 3 năm dạy ESL tại trung tâm ngoại ngữ ở Ukraine, 1 năm cố vấn và hỗ trợ giáo dục (bao gồm cả dạy tiếng Anh) tại Pháp và hơn 2 năm dạy ESL tại TP.HCM với ILA Việt Nam, 4 năm giảng dạy tại ESH.

Triết lý giáo dục

Triết lý giảng dạy của tôi bắt nguồn từ các phương pháp sư phạm có thể thích ứng, kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ (bao gồm học tập xã hội và cảm xúc) và đánh giá hình thành. Tôi tin rằng mỗi học sinh học khác nhau và với tư cách là một nhà giáo dục, điều cần thiết là phải điều chỉnh các phương pháp giảng dạy để phù hợp với các phong cách và nhu cầu học tập đa dạng. Sự linh hoạt là chìa khóa, cho dù đó là điều chỉnh kế hoạch bài học ngay lập tức hay kết hợp nhiều kỹ thuật hướng dẫn khác nhau để thu hút học sinh một cách hiệu quả. Giao tiếp rõ ràng và cởi mở là nền tảng để thúc đẩy một môi trường học tập hỗ trợ, nơi học sinh cảm thấy thoải mái khi bày tỏ ý tưởng và đặt câu hỏi. Bằng cách lắng nghe tích cực và cung cấp phản hồi mang tính xây dựng, tôi muốn trao quyền cho học sinh để họ tự chịu trách nhiệm về hành trình học tập của mình. Đánh giá hình thành đóng vai trò quan trọng trong quá trình này, vì nó cho phép tôi liên tục theo dõi tiến trình của học sinh và điều chỉnh hướng dẫn cho phù hợp. Thông qua các nguyên tắc này, tôi cố gắng xây dựng một lớp học năng động và hòa nhập, nơi học sinh được truyền cảm hứng để khám phá, hợp tác và phát triển.

Một sự thật thú vị

Tôi có thể đứng bằng hai tay.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Thạc sĩ Giáo dục, Giảng dạy và Học tập, Đại học Sheffield, Vương quốc Anh, 2024
  
• iPGCE (Chứng chỉ sau đại học quốc tế về giáo dục), Đại học Sheffield, Vương quốc Anh, 2022
  
• TESOL (Chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh), TEFL International, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam, 2017
  
• Thạc sĩ Quản lý ở Trung Quốc đương đại và các thị trường mới nổi, Đại học Nottingham, Vương quốc Anh, 2014
  
• Cử nhân Quan hệ Quốc tế và Khoa học Chính trị, Đại học “L'Orientale”, Naples, Ý, 2012
  
• 7 năm kinh nghiệm giảng dạy tại Việt Nam
  
• 5 năm làm giảng dạy khối Trung học tại ESH

Triết lý giáo dục

Triết lý giảng dạy của tôi xoay quanh phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, trong đó người học là trung tâm của trải nghiệm giáo dục. Tôi tin chắc rằng mỗi học sinh là duy nhất, với phong cách học tập, khả năng và nhu cầu riêng biệt. Là một nhà giáo dục, tôi nỗ lực tạo ra một môi trường hòa nhập và hỗ trợ, thúc đẩy sự tham gia tích cực, tư duy phản biện và sự phát triển cá nhân. Bằng cách chú ý chặt chẽ đến nhu cầu của từng học sinh, tôi hướng đến việc điều chỉnh các phương pháp giảng dạy, đánh giá và phản hồi của mình để phù hợp với nhiều hoàn cảnh và sở thích học tập khác nhau. Cuối cùng, mục tiêu của tôi là trao quyền cho học sinh trở thành những người học suốt đời, được trang bị các kỹ năng, kiến ​​thức và sự tự tin để phát triển trong một thế giới không ngừng thay đổi.

Một sự thật thú vị

Tôi thích leo núi và chạy bộ.

Giáo viên Quốc tế Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân tiếng Anh và Lịch sử tại Đại học Limerick
  
• Chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh: TEFL cấp độ 3
  
• Hiện đang theo học Chứng chỉ sau đại học về Giáo dục trung học tại Đại học Sunderland
  
• 6 tháng tại Trường trung học quốc gia Ireland (Davitt College, Castlebar)
  
• 1 năm giảng dạy tiểu học tại trường giáo dục EMG
  
• 4 năm giảng dạy trung học phổ thông tại ESH

Triết lý giáo dục

Trong lĩnh vực giáo dục, tôi tin tưởng mạnh mẽ vào việc thúc đẩy một môi trường học tập năng động và hấp dẫn tập trung vào từng cá nhân người học. Phương pháp sư phạm của tôi bắt nguồn từ niềm tin rằng mỗi học sinh đều sở hữu một tập hợp các điểm mạnh, sở thích và phong cách học tập riêng biệt. Do đó, với tư cách là một nhà giáo dục, mục tiêu của tôi là tạo ra cơ hội cho học sinh khám phá, tìm hiểu và xây dựng sự hiểu biết của mình một cách tích cực. Thông qua sự kết hợp giữa các hoạt động lấy học sinh làm trung tâm, học tập dựa trên tìm hiểu và tập trung vào các kỹ năng tư duy phản biện, tôi hướng đến mục tiêu nuôi dưỡng ý thức tò mò và học tập suốt đời ở mỗi học sinh.

Một sự thật thú vị

Tôi đã đi qua hơn 20 quốc gia nhưng Viêt Nam là nơi tuyệt vời nhất.

Giáo viên Quốc tế VCE

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Truyền thông (Truyền thông Chuyên nghiệp) tại Đại học RMIT, Melbourne, Tốt nghiệp năm 2018
  
• Thạc sĩ Học tập và Giảng dạy Ứng dụng (Trung học) tại Đại học Deakin, Melbourne, Đang theo học
  
• Chứng chỉ Giảng dạy Tiếng Anh: TEFL 120 giờ hoàn thành tại MyTEFL
  
• Kinh nghiệm Giảng dạy: 4 năm giảng dạy VCE tại ESH

Triết lý giáo dục

Triết lý giáo dục của tôi tập trung vào việc liên tục nêu gương tích cực cho học sinh của mình trong mọi khía cạnh của việc học. Điều này có nghĩa là thể hiện và cải thiện các nỗ lực tổ chức, tôn trọng lẫn nhau và thiết lập các tiêu chuẩn cao về công việc. Học sinh tìm đến giáo viên của mình để lấy cảm hứng, vì vậy bằng cách nêu gương về các hành vi và kỳ vọng tích cực, tôi tin rằng học sinh của mình sẽ phản ánh điều này trong công việc, cuộc sống xã hội và việc học tập trong tương lai của các em.

Một sự thật thú vị

Tôi chơi bốn môn thể thao, tôi thích nhạc Disney và tôi có một gia đình lớn gồm 5 chị gái và 1 anh trai! Tôi cũng thích đồ ăn Việt Nam hơn bất kỳ món ăn nào khác.

Giáo viên Ngữ Văn Trung học

Học vấn - Kinh nghiệm

• Cử nhân Sư phạm Ngữ văn - Trường ĐH Sư phạm TP.HCM
  
• Thạc sĩ Ngôn ngữ, Văn học và văn hóa Việt Nam (Văn học Việt
  Nam) - Trường ĐH Sư phạm TP.HCM
  
• Toeic 540
  
• Chứng chỉ ứng dụng CNTT cơ bản
  
• 3 năm kinh nghiệm tại trường TH,THCS và THPT Quốc tế Á Châu, 2 năm kinh nghiệm tại ESH

Triết lý giáo dục

Dạy học bao gồm nhiều việc hơn là chỉ trao đi tri thức, nó đòi hỏi truyền cảm hứng cho thay đổi. Học hỏi bao gồm nhiều việc hơn là chỉ tiếp thu kiến thức, nó đòi hỏi sự thấu hiểu. (William Arthur Ward)

Một sự thật thú vị

Tôi dạy Ngữ văn nhưng tôi thích Toán.